<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Капельки</title>
		<link>http://chechulinaolga.ucoz.ua/</link>
		<description>Блог</description>
		<lastBuildDate>Mon, 30 Mar 2020 17:22:44 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Украинский язык и литературное чтение 31.03.2020</title>
			<description>&lt;p&gt;Дата: 31 марта 2020 год&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Тема урока: Наблюдение за ролью глаголов в текстах-повествованиях и текстах-описаниях. Правописание не с глаголами. Елла Бєлккіна за картиною &amp;laquo;Початок весни&amp;raquo;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Задание: Работаем в рабочих тетрадях с.120-121 Упражнение 1 и 2 (Прочитать тексты, озаглавить их)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;В упражнении 1 подчеркнуть глаголы&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;В упражнении 2 в первом предложении подчеркнуть члены предложения&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;на с. 122 выучить правило, письменно выполнить упражнение 3&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;Для домашней работы: с. 123 - 124 и с. 125&amp;nbsp; читать тексты о весне&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Работы прислать до 09.00 7 апреля&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;Дата: 31 марта 2020 год&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Тема урока: Наблюдение за ролью глаголов в текстах-повествованиях и текстах-описаниях. Правописание не с глаголами. Елла Бєлккіна за картиною &amp;laquo;Початок весни&amp;raquo;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Задание: Работаем в рабочих тетрадях с.120-121 Упражнение 1 и 2 (Прочитать тексты, озаглавить их)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;В упражнении 1 подчеркнуть глаголы&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;В упражнении 2 в первом предложении подчеркнуть члены предложения&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;на с. 122 выучить правило, письменно выполнить упражнение 3&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;Для домашней работы: с. 123 - 124 и с. 125&amp;nbsp; читать тексты о весне&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Работы прислать до 09.00 7 апреля&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/ukrainskij_jazyk_i_literaturnoe_chtenie_31_03_2020/2020-03-30-15</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/ukrainskij_jazyk_i_literaturnoe_chtenie_31_03_2020/2020-03-30-15</guid>
			<pubDate>Mon, 30 Mar 2020 17:22:44 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Задание по математике на 31 марта 2020 года</title>
			<description>&lt;p&gt;Тема урока: Что узнали. Чему научились.&lt;br /&gt;
Задания для классной работы:&lt;br /&gt;
Ещё раз вспомните, как правильно подписывать множители при умножении в столбик. (Вам поможет видеоурок)&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/tLIPaIlYHTI&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;Письменно выполнить в тетради с. 54 № 7&lt;br /&gt;
№ 11 составить и решить уравнения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для домашней работы: с. 55 № 14 91 2 столбики), повторить компоненты (в папкепомощнице)&lt;br /&gt;
Не забываем про режим дня.&lt;br /&gt;
Работы прислать до утра 10.00 1 апреля&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;Тема урока: Что узнали. Чему научились.&lt;br /&gt;
Задания для классной работы:&lt;br /&gt;
Ещё раз вспомните, как правильно подписывать множители при умножении в столбик. (Вам поможет видеоурок)&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/tLIPaIlYHTI&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;Письменно выполнить в тетради с. 54 № 7&lt;br /&gt;
№ 11 составить и решить уравнения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для домашней работы: с. 55 № 14 91 2 столбики), повторить компоненты (в папкепомощнице)&lt;br /&gt;
Не забываем про режим дня.&lt;br /&gt;
Работы прислать до утра 10.00 1 апреля&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanie_po_matematike_na_31_marta_2020_goda/2020-03-30-14</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanie_po_matematike_na_31_marta_2020_goda/2020-03-30-14</guid>
			<pubDate>Mon, 30 Mar 2020 17:22:44 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Задание я по русскому языку на 31 марта 2020 год</title>
			<description>&lt;p&gt;Тема урока: 2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени&lt;br /&gt;
в единственном числе.&lt;br /&gt;
Задание для классной работы: с. 85 правила (выучить личные окончания глаголов 2 лица),&lt;br /&gt;
Упражнение № 175 записать слова в стоку через занятую, подчеркнуть глаголы.&lt;br /&gt;
Упражнение № 177 (выполнить все задания по упражнению)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для домашней работы; с. 85 правила повторить.&lt;br /&gt;
Упражнение 176 (выписать глаголы, указать время, лицо и число глагола, выделить окончание) Предложения СПИСЫВАТЬ НЕ НУЖНО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кто не помнит время глаголов, откройте папку-помощницу, она вам поможет.&lt;br /&gt;
Не забываем про физ.минутки.&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/Ksli61pE2SI&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;Тема урока: 2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени&lt;br /&gt;
в единственном числе.&lt;br /&gt;
Задание для классной работы: с. 85 правила (выучить личные окончания глаголов 2 лица),&lt;br /&gt;
Упражнение № 175 записать слова в стоку через занятую, подчеркнуть глаголы.&lt;br /&gt;
Упражнение № 177 (выполнить все задания по упражнению)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для домашней работы; с. 85 правила повторить.&lt;br /&gt;
Упражнение 176 (выписать глаголы, указать время, лицо и число глагола, выделить окончание) Предложения СПИСЫВАТЬ НЕ НУЖНО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кто не помнит время глаголов, откройте папку-помощницу, она вам поможет.&lt;br /&gt;
Не забываем про физ.минутки.&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/Ksli61pE2SI&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanie_ja_po_russkomu_jazyku_na_31_marta_2020_god/2020-03-30-13</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanie_ja_po_russkomu_jazyku_na_31_marta_2020_god/2020-03-30-13</guid>
			<pubDate>Mon, 30 Mar 2020 17:11:37 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Задание по литературному чтению за 31 марта 2020 года</title>
			<description>&lt;p&gt;Тема: Внеклассное чтение. Великие русские поэты.&lt;br /&gt;
Задание: читать дополнительную литературу по теме урока. Письменно ответить на вопрос &quot;Какое стихотворение запомнилось особенно? Почему?&quot;.&lt;br /&gt;
Если нет литературы для внеклассного чтения по теме урока, предлагаю стихотворение Тютчева Ф.И.&lt;br /&gt;
- Смотри, как роща зеленеет&amp;hellip;&lt;br /&gt;
Смотри, как роща зеленеет,&lt;br /&gt;
Палящим солнцем облита &amp;mdash;&lt;br /&gt;
А в ней какою негой веет&lt;br /&gt;
От каждой ветки и листа!&lt;br /&gt;
Войдем и сядем над корнями&lt;br /&gt;
Дерев, поимых родником, &amp;mdash;&lt;br /&gt;
Там, где, обвеянный их мглами,&lt;br /&gt;
Он шепчет в сумраке немом.&lt;br /&gt;
Над нами бредят их вершины,&lt;br /&gt;
В полдневный зной погружены &amp;mdash;&lt;br /&gt;
И лишь порою крик орлиный&lt;br /&gt;
До нас доходит с вышины&amp;hellip;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время выполнения урока не забывай делать зрительную гимнастику и физ.минутку.&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/y376Vruq9No&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;Тема: Внеклассное чтение. Великие русские поэты.&lt;br /&gt;
Задание: читать дополнительную литературу по теме урока. Письменно ответить на вопрос &quot;Какое стихотворение запомнилось особенно? Почему?&quot;.&lt;br /&gt;
Если нет литературы для внеклассного чтения по теме урока, предлагаю стихотворение Тютчева Ф.И.&lt;br /&gt;
- Смотри, как роща зеленеет&amp;hellip;&lt;br /&gt;
Смотри, как роща зеленеет,&lt;br /&gt;
Палящим солнцем облита &amp;mdash;&lt;br /&gt;
А в ней какою негой веет&lt;br /&gt;
От каждой ветки и листа!&lt;br /&gt;
Войдем и сядем над корнями&lt;br /&gt;
Дерев, поимых родником, &amp;mdash;&lt;br /&gt;
Там, где, обвеянный их мглами,&lt;br /&gt;
Он шепчет в сумраке немом.&lt;br /&gt;
Над нами бредят их вершины,&lt;br /&gt;
В полдневный зной погружены &amp;mdash;&lt;br /&gt;
И лишь порою крик орлиный&lt;br /&gt;
До нас доходит с вышины&amp;hellip;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Во время выполнения урока не забывай делать зрительную гимнастику и физ.минутку.&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/y376Vruq9No&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanie_po_literaturnomu_chteniju_za_31_marta_2020_goda/2020-03-30-11</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanie_po_literaturnomu_chteniju_za_31_marta_2020_goda/2020-03-30-11</guid>
			<pubDate>Mon, 30 Mar 2020 17:11:37 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Задание по русскому языку 30 марта 2020 год</title>
			<description>&lt;p&gt;Тема:&amp;nbsp;Спряжение глаголов.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Задания для классной работы: с. 82 правило. Просмотрите видеоурок, в котором очень доступно рассказывается, как определить спряжение глаголов. Обратите внимание на глаголы-исключения.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Письменно в классной работе выполнить упражнения № 168 (первые 6 слов), № 169 выписать глаголы по образцу, выполнить все разборы (Звуко-буквенный анализ сделать краткий)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Для домашней работы: с.82 № 168 остальные слова (по образцу).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Работы прислать до конца дня 30 марта.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/B7PCAm7vbBE&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/hrQMM0MPPBc&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;Тема:&amp;nbsp;Спряжение глаголов.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Задания для классной работы: с. 82 правило. Просмотрите видеоурок, в котором очень доступно рассказывается, как определить спряжение глаголов. Обратите внимание на глаголы-исключения.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Письменно в классной работе выполнить упражнения № 168 (первые 6 слов), № 169 выписать глаголы по образцу, выполнить все разборы (Звуко-буквенный анализ сделать краткий)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Для домашней работы: с.82 № 168 остальные слова (по образцу).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Работы прислать до конца дня 30 марта.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/B7PCAm7vbBE&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/hrQMM0MPPBc&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanie_po_russkomu_jazyku_30_marta_2020_god/2020-03-29-10</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanie_po_russkomu_jazyku_30_marta_2020_god/2020-03-29-10</guid>
			<pubDate>Sun, 29 Mar 2020 13:44:42 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Задания по математике  30 марта 2020 год</title>
			<description>&lt;p&gt;Тема:&amp;nbsp;Закрепление изученного по теме &quot;Письменное умножение многозначного числа на двузначное и трёхзначное число&quot;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Для классной работы: с.51 № 198, № 200 (1 задача, можно без краткой записи), № 204 (2, 4 задания)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Для домашней работы (с. 51 примеры под чертой), № 204 (1, 3 задания)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Я знаю, вы с этими заданиями справитесь быстро. Вы - умнички. Всё у вас получится.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Работы прислать до конца дня 30 марта.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Кто не помнит, как нужно умножать, просмотрите видеоурок&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=2dBroIAdQpA&quot;&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/2dBroIAdQpA&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;Тема:&amp;nbsp;Закрепление изученного по теме &quot;Письменное умножение многозначного числа на двузначное и трёхзначное число&quot;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Для классной работы: с.51 № 198, № 200 (1 задача, можно без краткой записи), № 204 (2, 4 задания)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Для домашней работы (с. 51 примеры под чертой), № 204 (1, 3 задания)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Я знаю, вы с этими заданиями справитесь быстро. Вы - умнички. Всё у вас получится.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Работы прислать до конца дня 30 марта.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Кто не помнит, как нужно умножать, просмотрите видеоурок&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=2dBroIAdQpA&quot;&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/2dBroIAdQpA&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanija_po_matematike_30_marta_2020_god/2020-03-29-9</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanija_po_matematike_30_marta_2020_god/2020-03-29-9</guid>
			<pubDate>Sun, 29 Mar 2020 13:44:42 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>30 марта 2020 года Литературное чтение</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/K9GsVKrd-I0&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;Начинием занятия в 4 четверти&lt;br /&gt;
Задания по расписанию 30 марта 2020 года&lt;br /&gt;
1. Литературное чтение&lt;br /&gt;
Тема: Н.М. Рубцов &amp;laquo;Сентябрь&amp;raquo;. С.А.Есенин &amp;laquo;Лебёдушка&amp;raquo;.&lt;br /&gt;
Задание: с. 119 - 125 читать стихотворения выразительно, в тетради на с.58 выполнить задания 1-3 письменно. Ответить на задания теста по стихотворению &quot;Сентябрь&quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DK9GsVKrd-I0&amp;amp;post=-193386405_21&amp;amp;cc_key=&quot; rel=&quot;nofollow noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=K9GsVKrd-I0&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ответы я жду 30 марта&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://sun2.48276.userapi.com/U0iTBzqDpEufJo545491lPZMMseGvOajVmRthw/Nb_i0-Oh2yw.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&quot;&quot; frameborder=&quot;0&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/K9GsVKrd-I0&quot; width=&quot;640&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;Начинием занятия в 4 четверти&lt;br /&gt;
Задания по расписанию 30 марта 2020 года&lt;br /&gt;
1. Литературное чтение&lt;br /&gt;
Тема: Н.М. Рубцов &amp;laquo;Сентябрь&amp;raquo;. С.А.Есенин &amp;laquo;Лебёдушка&amp;raquo;.&lt;br /&gt;
Задание: с. 119 - 125 читать стихотворения выразительно, в тетради на с.58 выполнить задания 1-3 письменно. Ответить на задания теста по стихотворению &quot;Сентябрь&quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DK9GsVKrd-I0&amp;amp;post=-193386405_21&amp;amp;cc_key=&quot; rel=&quot;nofollow noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=K9GsVKrd-I0&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ответы я жду 30 марта&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://sun2.48276.userapi.com/U0iTBzqDpEufJo545491lPZMMseGvOajVmRthw/Nb_i0-Oh2yw.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/30_marta_2020_goda_literaturnoe_chtenie/2020-03-29-8</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/30_marta_2020_goda_literaturnoe_chtenie/2020-03-29-8</guid>
			<pubDate>Sun, 29 Mar 2020 13:44:42 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Урок музыкального искусства Дата: 30 матра 2020 года</title>
			<description>&lt;p&gt;Тема: Красота музыки Норвегии. Григ. &amp;laquo;Норвежский танец&amp;raquo;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Норвегия &amp;mdash;удивительная страна в северной части Европы.Это государство совместило в себе сразу несколько природных особенностей: знаменитые скалы, прозрачные чистые озера, горные водопады, заснеженные вершины. Великолепная природа, богата и своеобразна народная музыка - песни, танцы, увлекательные древние сказания, легенды.Всё это хотел передать в своём творчестве замечательный композитор Эдвард Григ. Народное творчество Григ считал источником своего вдохновения. &amp;laquo;Я записал народную музыку своей страны&amp;raquo;,говорил он.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DgHAZ6AUwbvU&amp;amp;post=-193386405_17&amp;amp;cc_key=&quot; rel=&quot;nofollow noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=gHAZ6AUwbvU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;Тема: Красота музыки Норвегии. Григ. &amp;laquo;Норвежский танец&amp;raquo;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Норвегия &amp;mdash;удивительная страна в северной части Европы.Это государство совместило в себе сразу несколько природных особенностей: знаменитые скалы, прозрачные чистые озера, горные водопады, заснеженные вершины. Великолепная природа, богата и своеобразна народная музыка - песни, танцы, увлекательные древние сказания, легенды.Всё это хотел передать в своём творчестве замечательный композитор Эдвард Григ. Народное творчество Григ считал источником своего вдохновения. &amp;laquo;Я записал народную музыку своей страны&amp;raquo;,говорил он.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DgHAZ6AUwbvU&amp;amp;post=-193386405_17&amp;amp;cc_key=&quot; rel=&quot;nofollow noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=gHAZ6AUwbvU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/urok_muzykalnogo_iskusstva_data_30_matra_2020_goda/2020-03-29-7</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/urok_muzykalnogo_iskusstva_data_30_matra_2020_goda/2020-03-29-7</guid>
			<pubDate>Sun, 29 Mar 2020 09:39:01 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Урок  физ.культуры (дополнительный) Дата: 30 марта 2020 год</title>
			<description>&lt;p&gt;Тема:&amp;nbsp;Значение подвижных игр в организации активного отдыха. БЖ на уроках подвижных игр.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=dBWiHUVtwE0&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=dBWiHUVtwE0&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;Тема:&amp;nbsp;Значение подвижных игр в организации активного отдыха. БЖ на уроках подвижных игр.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=dBWiHUVtwE0&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=dBWiHUVtwE0&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/urok_fiz_kultury_dopolnitelnyj_data_30_marta_2020_god/2020-03-29-6</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/urok_fiz_kultury_dopolnitelnyj_data_30_marta_2020_god/2020-03-29-6</guid>
			<pubDate>Sun, 29 Mar 2020 09:37:35 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Задания за 20 марта 2020 года</title>
			<description>&lt;p&gt;1. Литературное чтение&lt;br /&gt;
Тема: Д.Б. Кедрин &amp;laquo;Бабье лето&amp;raquo;&lt;br /&gt;
с. 118 читать стихотворение выразительно. На листочке ответить письменно на вопрос: &quot;Чему учит стихотворение?&quot;, ниже выписать эпитеты. Сделать до 30 марта и прислать на проверку.&lt;br /&gt;
2. Русский язык.&lt;br /&gt;
Тема: Спряжение глаголов.&lt;br /&gt;
В классной работе выполнить письменно упражнение167.&lt;br /&gt;
Устно разобрать № 164, с.80 - 82 правила&lt;br /&gt;
Сделать до 30 марта и прислать на проверку&lt;br /&gt;
3.Математика&lt;br /&gt;
Тема: Письменное умножение на трехзначное число&lt;br /&gt;
с. 50 устно рассмотреть запись умножения&lt;br /&gt;
В классной работе прорешать № 191 (1-2 столбики), № 193 (можно без краткой записи), № 196 (1)&lt;br /&gt;
Сделать до 30 марта и прислать на проверку&lt;br /&gt;
4. Физическая культура&lt;br /&gt;
Тема: Гигиена туриста, его одежды, обуви, снаряжения.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D829GxrZ-ApU&amp;amp;post=-193386405_12&amp;amp;cc_key=&quot; rel=&quot;nofollow noopener&quot; targ...</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;1. Литературное чтение&lt;br /&gt;
Тема: Д.Б. Кедрин &amp;laquo;Бабье лето&amp;raquo;&lt;br /&gt;
с. 118 читать стихотворение выразительно. На листочке ответить письменно на вопрос: &quot;Чему учит стихотворение?&quot;, ниже выписать эпитеты. Сделать до 30 марта и прислать на проверку.&lt;br /&gt;
2. Русский язык.&lt;br /&gt;
Тема: Спряжение глаголов.&lt;br /&gt;
В классной работе выполнить письменно упражнение167.&lt;br /&gt;
Устно разобрать № 164, с.80 - 82 правила&lt;br /&gt;
Сделать до 30 марта и прислать на проверку&lt;br /&gt;
3.Математика&lt;br /&gt;
Тема: Письменное умножение на трехзначное число&lt;br /&gt;
с. 50 устно рассмотреть запись умножения&lt;br /&gt;
В классной работе прорешать № 191 (1-2 столбики), № 193 (можно без краткой записи), № 196 (1)&lt;br /&gt;
Сделать до 30 марта и прислать на проверку&lt;br /&gt;
4. Физическая культура&lt;br /&gt;
Тема: Гигиена туриста, его одежды, обуви, снаряжения.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D829GxrZ-ApU&amp;amp;post=-193386405_12&amp;amp;cc_key=&quot; rel=&quot;nofollow noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=829GxrZ-ApU&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanija_za_20_marta_2020_goda/2020-03-27-5</link>
			<dc:creator>olgachechulina</dc:creator>
			<guid>https://chechulinaolga.ucoz.ua/blog/zadanija_za_20_marta_2020_goda/2020-03-27-5</guid>
			<pubDate>Fri, 27 Mar 2020 06:13:40 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>